Цель: развитие активного словаря ребенка, развитие умственных способностей.

12-13 марта в ГУСО ЧСРЦ «Дружба» прошел тренинг для педагогов по профилактике эмоционального выгорания. Целью тренинга  стало сплочение коллектива, снижение психоэмоционального напряжения, снижение синдрома эмоционального выгорания. В работе по профилактике эмоционального выгорания первостепенная роль отводится развитию и укреплению жизнерадостности, веры в людей, неизменной уверенности в успехе дела, за которое взялся.

12 марта в ГУСО ЧСРЦ «Дружба» прошло открытое занятие «Времена года», превратившее изучение природы в интерактивное путешествие. Дети закрепляли признаки сезонов  через игры, прослушивание звуков природы и творческих заданий, развивая наблюдательность, внимательность  и логическое мышление. Мероприятие продемонстрировало  вовлеченность детей и эффективность игровых методов обучения, способствующих глубокому усвоению материала. 

       10 марта  прошло открытое занятие в группе «Росток» на экологическую тему «Синичка в марте».  Именно в это время синицы, предпочитают еще оставаться поближе к домам и людям, так как холода еще не отступили, а помощь можно ждать пернатым  лишь от добрых людей, когда хочется кушать и погреться.

    Утро в группе началось с сюрпризного момента, к дошкольникам прилетела синичка. Ребятам послышался необычный звук в аудиозаписи веселое «синь-синь-синь». Дети с радостью  встречали необычную гостью.   В процессе занятия малыши внимательно слушали педагога, рассматривали прекрасный наряд забайкальской птицы и сделали вывод, что визитной карточкой синицы является ее желтая грудка. Заинтересовала  ребят  продуктивная деятельность. Каждый ребенок попробовал из заготовок самостоятельно сделать аппликацию, тем самым закрепив знания о синице.  Малыши  рассадили на веточки дерева из объемной аппликации, приготовленной воспитателем, своих  прекрасных птичек синичек.    Веселая физкультминутка —  «Кот и синицы» разбавила наше занятие, детишки с радостью перевоплотились в синичек и дружно разлетались  от хитрого  охотника кота в свои домики.  В конце занятия ребят ждал еще небольшой сюрприз – секретный столик, где педагогом были заранее разложены фотографии нескольких птиц и фото синицы. Малыши должны были по одному подойти  к секретному месту и показать синичку. Получилось у всех, никто не ошибся! Итог – дети хорошо запомнили нашу синичку, и теперь никогда не будут ошибаться, увидев ее, непременно покажут и расскажут о ней  своим друзьям и знакомым.
     Мы надеемся, что наши ребята в своей дальнейшей жизни, никогда не обидят и будут беречь этих удивительных и милых птиц. Ведь помогая птицам, мы делаем Доброе дело. Заботясь о птицах, мы заботимся о природе.

Не случайно этот праздник приходит к нам ранней весной. Ведь весна и женщина так похожи и неразделимы! Каждая наполняет мир светом и радостью, каждая является началом всех начал: началом жизни, началом любви. Посмотрите, как восхитительны женщины, особенно ранней весной! Вокруг ещё снег, но яркое солнце уже щедро дарит своё тепло, заставляя чаще улыбаться и думать о любви, красоте, счастье.                                                               

   Для наших милых, очаровательных и красивых женщин, девочек мы провели мероприятие, посвященное 8 марта. Наши дети выступили с танцем, рассказали стихотворения, спели песню. Но и также поучаствовали совместно с взрослыми в конкурсах. В конце мероприятия дети получили небольшие подарки и сладости.

13 февраля в нашем центре «Дружба» прошел мастер –класс по уходу за волосами, который стал для наших детей не просто увлекательным  занятием в мире красоты и ухода , а важным шагом к взрослению и обретению уверенности в себе . Наше занятие – это  нескучная лекция ,  потому что мы создали атмосферу настоящего салона красоты : накрыли столы, разложили расчески, резинки, средства для легкого расчесывания , шампунь и кондиционер для волос и др. В начале мастер –класса мы поговорили о самом главном- о здоровье :почему важно мыть голову теплой, а не горячей водой , зачем пользоваться бальзамом ополаскивателем , и как аккуратно расчесывать мокрые волосы , чтобы не травмировать . И теория мягко перешла в практику .Мы попробовали себя в роли парикмахеров и заботливых старших сестер для малышек . Плели косички , делали колоски, аккуратные хвостики и т.д. Глаза девочек горели. В конце каждая девочка демонстрировала свою прическу. Для них это было не просто обучение, а самая настоящая радость творчества  и возможность почувствовать себя красивыми. Девочки расправили плечи, начали улыбаться и смотреть на себя в зеркало с любовью а не с критикой.

       Россия… Родина…

      Это край, где мы родились, где мы живём.  Это наш дом, это все то, что нас окружает! Россия! Какое красивое слово! И роса, и сила, и синие просторы. В феврале в нашем центре» прошло занятие «Моя Родина-Россия!», целью которого было: воспитание гражданско-патриотических чувств через любовь к своей Родине, закрепление понятий «Флаг», «Герб», «Гимн» — символы нашей страны; способствование развитию чувства гордости. Смотрели презентацию о символах России, играли в народные игры.  Кульминацией стало совместное создание плаката « Ладошки дружбы» в цветах Российского триколора, где каждый ребенок оставил отпечаток своей ладошки, символизируя единство. В завершении ребята поделились своими мыслями о том, что для них значит слово « Родина». Кто-то говорил про маму, кто-то про дом, а кто-то про березы.

  С хлебом мы встречаемся каждый день. Без него не обходится ни скромный завтрак, ни будничный обед, ни праздничный стол. Он сопровождает нас от рождения и до глубокой старости.  Оказывается, чтобы хлебу на стол попасть, нужно пройти длинный путь. Весной пахарь пашет, обрабатывает землю, потом сеют зерно, после этого, когда появляются ростки их обрабатывают от сорняков и вредителей. Осенью поспевают колоски, комбайнеры убирают, затем зерно везут машины на элеватор, где зерно очищается и сушится, после элеватора зерно везут на мельницу, а потом муку везут на хлебозавод или в пекарню. Из пекарни хлеб везут в магазин, где мы его и покупаем.   На занятии ребята узнали,  как хлеб попадает к нам на стол, о том что нужно беречь его  и  ценить.

Занятия направлены на развитие речевого дыхания , артикуляции, фонематического слуха, автоматизацию звуков и снижение темпо — ритмических нарушений.